وی با اشاره به اینکه این پارالمپیک در ۱۶ شهر استان برگزار شد، افزود: رشته‌های ورزشی پارالمپیک درون مدرسه‌ای شامل رشته‌های طناب‌کشی، پرتاب دارت، تنیس روی میز، دوومیدانی، فوتسال، گلبال و گویرانی بود.
وی خاطرنشان کرد: ورزش منجر به تقویت توانمندی‌های دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه می‌شود و آن‌ها را از سبک زندگی بی‌تحرک و وابستگی نیز دور کرده و سلامت روان را در آن‌ها ارتقا می‌دهد.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان یادآور شد: برنامه‌های فعالیت بدنی به دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه این فرصت را می‌دهد که از لحاظ بدنی، مهارتی و روانی تربیت شوند و یک زندگی فعال و سالم را هنگام ورود به بزرگسالی داشته باشند.
رنجبر با بیان اینکه ورزش، بخش سازنده در برنامه‌های آموزشی مدارس با نیاز‌های ویژه است، افزود: ورزش در واقع روشی برای تأمین سلامتی و تعادل روحی، نشاط و تعادل هیجانی و تربیت اجتماعی است.
وی اضافه کرد: ورزش نقش موثری در جلوگیری از عوارض ناشی از معلولیت و گسترش روند بیماری‌هاد دارد و باید این مهم مورد توجه قرار گیرد.
وی خاطر نشان کرد: در راستای اجرایی کردن منویات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) مبنی بر «تحصیل، تهذیب و ورزش» دانش‌آموزان و تحقق اهداف تربیت بدنی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با برگزاری بازی و ورزش و ایجاد نشاط و شادابی در دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه سعی در همسو شدن با سیاست‌های پارالمپیک و استعدادیابی را داریم.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با اشاره به چگونگی برگزاری پارالمپیاد ورزشی درون مدرسه‌ای استثنایی گفت: این پارالمپیک عبارت است از برگزاری بازی‌ها و رقابت‌های مختلف ورزشی درون کلاسی، بین کلاسی و بین پایه‌ای که دریک دوره زمانی مشخص از سال تحصیلی با توجه به علایق و نوع معلولیت دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه و امکانات مدرسه، ویژگی‌ها و شرایط اقلیمی منطقه و مناسبت‌های خاص به مرحله اجرا گذاشته می‌شود.
انتهای پیام/م