- عبد اللهيان: أمريكا مسؤولة عن الأعمال العدوانية والإرهابية التي يقوم بها الكيان الصهيوني
- تشييع الجثامين الطاهرة للمستشارين العسكريين الايرانيين في سوريا
- الاتحاد الوطني الكردستاني يدين الهجوم الصهيوني على القنصلية الايرانية في دمشق
- السيد الحوثي : النضال هو الخيار الفعال الوحيد لمواجهة العدو
- رئيس الجمهوریة: تطبيع العلاقات مع الصهاينة رهان على الحصان الخاسر
- قائد الثورة: "یوم القدس" سیتحول الى طوفان دولی ضد الکیان الصهیونی الغاصب
- أميركا تغرق.. و"القادم الأعظم"
- اعتقال إرهابي عابر للحدود من قبل وزارة الإمن
- سماع دوي انفجار قوي يهز بيروت
- مصدر: مقتل ستة أشخاص وإصابة العشرات إثر انفجار مدرسة في كابول
- المقاومة الفلسطينية في غزة تتصدى لطائرات الاحتلال وترغمها على الانسحاب
- الدفاعات الجوية اليمنية تُسقط طائرة تجسسية أميركية الصنع في مأرب
- الحشد الشعبي يكشف تفاصيل عن “الخلية اللبنانية” في داعش وعدد افرادها
- الرئیس الايراني: ينبغي رفع مستوى التعاون بين إيران وروسيا
- ايران تبرم مع سوريا 4 وثائق للتعاون المشترك بالصناعة
- متحور كورونا جديد ببريطانيا.. وفايزر تطلب موافقة لتلقيح الأطفال
قال الممثل عن مجلس الشورى الاسلامي اليوم الاربعاء حسين مقصودي عن تسليم قريب لطلبَي استجواب وزيرَي التربية والتعليم و وزير العلوم والأبحاث الى الهيئة الرئاسية لمجلس الشورى الاسلامي يحمل الأول60 توقيعاً والثاني80توقيعاً.
طهران- وكالة نادي المراسلين الشباب للأنباء - وفي تصريح لمراسل وكالة إرنا أضاف مقصودي بأنّ طلب إستجواب وزير العلوم والأبحاث جاء وفق 11 محوراً أوردها النواب في طلبهم تتمثل في عدم القيام الوزير بمراقبة دقيقة على جامعات البلاد وعدم متابعة توفيره إمكانيات رفاهية للطلاب وقيامه بتعيينات سياسية في الجامعات وعدم تعيينه رؤساء لبعض الجامعات.
هذا وأكّد النواب الموقعون على إستجواب وزير التربية والتعليم على إستلام المدارس مبالغ غير قانونية من والدي التلاميذ على مستوى البلاد، وعدم انتهاج الوزير لمسار تخصصي وعدم إختياره المدراء وفق مبدأ التفوق العلمي والكفائي وعدم وجود عدالة في توظيف الكوادر وعدم متابعة الحالة المعيشية للمتقاعدين فضلاً عن عدم الإكتراث بالوثيقة الأساسية الموضوعة للتربية والتعليم، اُضيف اليها عدم المراقبة والإشراف على المدارس الأهلية.
كما أشار مقصودي في تصريحه الى تفشي حالة الإستياء وعدم الرضا بين مدراء المدارس والإستفادة من بعض المدارء للقيام بمهام التدريس في الصفوف التعليمية وانخفاض مستوى التربية والتعليم وتدنّي مستوى ممارسة الرياضة في المدارس وعدم متابعة الأقسام الداخلية للتلاميذ وتغذيتهم وتوفير الرخاء لهم خاصة في المناطق المحرومة والنائية.
انتهى/
رأیکم