باشگاه خبرنگاران جوان  ؛ خان محمدی رییس سازمان نوسازی مدارس کشور در حاشیه این مراسم در جمع خبرنگاران بر ضرورت توسعه هنرستان‌ها به‌عنوان یکی از اولویت‌های اصلی برنامه هفتم توسعه کشور تأکید کرد و اظهار داشت: بر اساس این برنامه باید ۵۰ درصد از دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول وارد هنرستان‌ها شوند که برای تحقق این هدف، کشور به احداث حدود ۱۰۰۰ هنرستان جدید نیاز دارد.

وی با اشاره به راهکار‌های اجرایی برای افزایش ظرفیت هنرستان‌ها افزود: بخشی از این نیاز از طریق بازتخصیص فضا‌های آموزشی و ایجاد کارگاه‌های تخصصی در مدارس موجود برطرف خواهد شد و بخش دیگر نیز با حمایت دولت، خیرین و مردم ساخته می‌شود، همچنین توسعه هنرستان‌های جوار صنایع یکی از رویکرد‌های مهم در این مسیر است که تاکنون اجرای حدود ۱۵۰ هنرستان جوار آغاز شده و نقش مهمی در تربیت نیروی کار ماهر ایفا خواهد کرد.

نهضت توسعه عدالت آموزشی و رشد چشمگیر اعتبارات نوسازی مدارس

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی در فضا و تجهیزات که به دستور رئیس‌جمهور محترم‌آغاز شده است، بیان داشت: در این طرح حدود ۷۲۰۰ پروژه آموزشی در کشور در اولویت قرار گرفته‌اند که شامل مدارس سنگی، پروژه‌های نیمه‌تمام و مناطقی با تراکم بالای دانش‌آموزی و سرانه فضای کمتر از سه مترمربع می‌شود و اجرای این طرح در سراسر کشور آغاز شده و بسیاری از پروژه‌ها اکنون در مرحله عملیاتی هستند.

وی همچنین از اقدامات گسترده برای حذف مدارس کانکسی و بازسازی مدارس فرسوده خبر داد و افزود: مدارس کانکسی تقریباً به مرحله نهایی حذف رسیده‌اند و عملیات ایمن‌سازی مدارس سنگی نیز با اجرای ۳۰۰ پروژه در ۲۲ استان کشور آغاز شده است.

افزایش ۲۰۰ درصدی اعتبارات نوسازی مدارس و استقبال کم‌نظیر خیرین

دکتر خان‌محمدی با اشاره به رشد ۲۰۰ درصدی بودجه نوسازی مدارس در سال ۱۴۰۳ گفت: ابلاغ اعتبارات نوسازی مدارس توسط رئیس مجلس در واپسین روز‌های سال گذشته، نشان‌دهنده عزم جدی دولت و مجلس برای اولویت دادن به مدرسه‌سازی است.

وی همچنین به افزایش چشمگیر مشارکت خیرین در این حوزه اشاره کرد و افزود: در سه ماه گذشته تعهدات خیرین مدرسه‌ساز از ۱۱.۵ همت به ۱۸ همت افزایش یافته که این رشد چشمگیر نشان‌دهنده لبیک خیرین به ندای رئیس‌جمهور و اهمیت مشارکت مردمی در توسعه فضا‌های آموزشی است.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در پایان با تأکید بر نقش مردم در پیشرفت آموزش گفت: این رویکرد یک مدل مردم‌پایه است که هرجا مردم دغدغه آموزش فرزندانشان را داشته باشند کانونی برای توسعه و پیشرفت شکل می‌گیرد این جریان می‌تواند در بحث کیفیت‌بخشی آموزشی نیز ادامه پیدا کند و ما را به اهداف تعیین‌شده در برنامه هفتم توسعه برساند.

روابط عمومی اداره کل نوسازی توسعه و تجهیز مدارس استان سیستان و بلوچستان