طرح کتابخوانی شهید مدرس در کاشمر اجرا می‌شود
رئیس اداره کتابخانه‌های عمومی کاشمر از اجرای طرح کتابخوانی شهید مدرس در این شهرستان خبر داد.
محمد فیض عارفی رئیس اداره کتابخانه‌های عمومی کاشمر گفت: از آن جا که زیارتگاه شهید مجاهد آیت الله سید حسن مدرس در شهرستان کاشمر قرار دارد و همچنین این شهید یکی از صاحب نظران جهان اسلام در عرصه مسائل سیاسی و مذهبی است لذا مصمم شدیم با هدف آشنایی بیشتر اقشار مختلف مردم با آراء و اندیشه‌های این شهید، طرح کتابخوانی با محوریت شخصیت و تفکرات شهید مدرس را در کاشمر اجرایی کنیم.
او افزود: خوشبختانه در مورد شهید مدرس کتاب‌های متنوع و برای سنین مختلف از خردسال تا بزرگسال و از نوآموز مهد کودک تا دانشجویان و محققان وجود دارد و لذا این امکان به لحاظ وجود منابع مطالعاتی در اختیار ما هست که بتوانیم طرح مطالعاتی این شهید را در بین اقشار مختلف اجرایی کنیم.
رئیس اداره کتابخانه‌های عمومی کاشمر ادامه داد: در قالب این طرح که از ابتدای مهر تا ۱۰ آذر سالروز شهادت شهید مدرس اجرایی خواهد شد گروه‌های مطالعاتی در سنین مختلف تشکیل شده و کتاب‌های مرتبط با شخصیت شهید مدرس را مورد مطالعه و بحث و بررسی قرار خواهند داد ضمن اینکه معرفی کتاب‌های مرتبط در فضای مجازی، برگزاری نشست‌های کتابخوان و مسابقات کتابخوانی با محوریت این کتاب‌ها از دیگر برنامه‌هایی خواهد بود که در طرح مطالعاتی شهید مدرس اجرایی خواهد شد.
فیض عارفی بیان کرد: در قالب این طرح مهد کودک‌ها و مدارس ابتدایی نیز با استفاده از کتاب‌های داستانی که در مورد شهید مدرس به رشته تحریر درآمده است اقدام به قصه گویی برای کودکان و خردسالان خواهند کرد.
رئیس اداره کتابخانه‌های عمومی کاشمر تأکید کرد: اجرای این طرح به تصویب انجمن کتابخانه‌های عمومی کاشمر نیز رسیده و مقرر شده است کارگروهی متشکل از اداره کتابخانه ها، مجتمع فرهنگی زیارتگاه شهید مدرس، اداره آموزش و پرورش، اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی، اداره تبلیغات اسلامی و همچنین فعالان مردمی حوزه کتاب در کاشمر تشکیل و نحوه اجرای موثر طرح را مورد بررسی قرار داده و راهکار‌های اجرایی طرح را تدوین و ابلاغ کنند.
فیض عارفی اظهار کرد: امیدواریم اجرای این طرح مطالعاتی که از خردسالان تا بزرگسالان را پوشش خواهد داد علاوه بر آشنایی با سبک زندگی، اندیشه و آراء شهید مدرس، منجر به ترویج بیشتر فرهنگ کتاب و کتابخوانی در شهرستان کاشمر شود.
