شریعتی نیاسر گفت: ضعف توانمندی دانش‌آموختگان مراکز آموزش عالی و ضعف دانشگاه‌های ایرانی در تعامل با دنیا از ضعف‌های نظام آموزشی بوده است.

شریعتی‌ نیاسر در خصوص برنامه‌ وزارت علوم در دهه سرآمدان آموزش عالی گفت: روز سه‌شنبه 18 اردیبهشت ماه دانشگاه شهید بهشتی میزبان سومین همایش ملی آموزش عالی است، در سال 94 برای اولین بار تصمیم گرفته شده تا بر اساس شعار نظام آموزش عالی بر دولت یازدهم (کنترل کمی، ارتقای کیفی، اقتدار و هماهنگی) اقدامات خود را هدفگذاری کنیم، به این نتیجه رسیدیم که برای اصلاح امور در ارتقای آموزش عالی نیازمند سه اصل مشارکت عمومی، خرد جمعی و عزم راسخ هستیم که اگر به این سه اصل توجه کنیم می‌توانیم به بهبود وضع آموزش عالی امیدوار باشیم، برای همین تصمیم به برگزاری چنین همایشی گرفتیم، این همایش برای اولین بار در فروردین 95 در دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد که با همکاری انجمن آموزش عالی ایران صورت گرفت و در آن تقریبا از 30 استاد تجلیل به عمل آمد.

شریعتی نیاسر افزود: نکته مهم در برگزاری این همایش‌ها آن است که تلاش شده تا در ایام شهادت استاد مطهری این همایش‌ها برگزار شود تا به بهانه آن مسئله آموزش و ضرورت کیفیت بخشی به آموزش عالی مورد توجه قرار گیرد به همین دلیل عمده کسانی که در این همایش مورد تقدیر قرار گرفتند اساتیدی هستند که در حوزه آموزش اثرگذار بودند.

معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه دومین همایش ملی آموزش عالی در اردیبهشت ماه سال 96 در دانشگاه تهران برگزار شد، گفت: با همکاری 2 وزارتخانه بهداشت و آموزش و پرورش این همایش برگزار شد که از 14 نفر از سرآمدان آموزشی تقدیر به عمل آمد امسال‌ هم سومین دوره از این همایش‌ها را این هفته در دهه سرآمدان آموزش عالی برگزار می‌کنیم همه دانشگاه‌ها هم برنامه‌های مختلفی به مناسبت دهه سرآمدان آموزش عالی دارند؛ هدف از برگزاری این دهه پیاده سازی سند آموزش عالی با ارتقای کیفی آموزش عالی است.

شریعتی‌ نیاسر آموزش میان‌رشته‌ای، آموزش‌های مهارتی، فرایند‌های یاد دهی و یادگیری اثر بخش، بین‌المللی شدن آموزش عالی، فرایند‌های پذیرش دانشجو و ساماندهی آموزش عالی را به عنوان 6 پنل و میز گرد همایش سوم آموزش عالی نام برد و افزود:‌در هر کدام از این پنل‌ها سخنران‌های مختلفی دعوت شدند، شرکت‌کنندگان در هر کدام از این میز گرد‌ها حدود 100 تا 180 نفر بوده که با‌ میل و رغبت شخصی داوطلب حضور در این میز گرد‌ها شدند.

وی در خصوص معرفی سرآمدان آموزش عالی گفت: روز سه‌شنبه 11 استاد مورد تجلیل قرار خواهند گرفت که در حوزه‌های علوم انسانی، علوم پایه‌، مهندسی و کشاورزی و از دانشگاه‌های صنعتی شریف، شهید چمران اهواز، شیراز، تبریز، صنعتی اصفهان، صنعتی امیرکبیر، تربیت مدرس، علامه طباطبایی، الزهرا، دانشگاه تهران و دانشگاه شهید بهشتی خواهند بود.

تشریح پارامتر‌های انتخاب اساتید سرآمد

شریعتی‌ نیاسر در تشریح پارامتر‌های انتخاب اساتید سرآمد گفت: این اساتید در امر آموزش شهرت و اشتهار داشتند، این اساتید پرورش دانشجویان اثرگذار را تجربه کردند؛ همچنین اثرگذاری فراتر از کلاس را در طول دوران فعالیت خود نشان دادند یعنی علاوه بر تدریس دانشجویان را با مهارت‌های عملی آشنا کردند که این خود مقدمه کا‌رورزی دانشجویان و دانش ‌آموختگان است همچنین تنوع اساتید از دانشگاه‌ها و شهرهای مختلف لحاظ شده است.

معاون آ‌موزشی وزارت علوم با اشاره به اینکه نوع این همایش‌ها از جنس ارائه مقالات نیست گفت: هدف این همایش تعامل با اساتید دانشگاهی به منظور افزایش عملکرد و بهبود وضع دانشگاه‌هاست، بحث کیفیت‌گرایی، بین‌المللی شدن دانشگاه‌ها از خروجی این همایش‌ها بوده و سیاست‌های نظام آموزش عالی نتیجه چنین همایش‌هایی بوده است.

معرفی  ضعف‌های نظام آموزشی ایران

وی در خصوص مشکلات نظام آموزش عالی گفت: هر نظام مدیریتی نیاز به اصلاح دارد، یک نظام خوب و نمونه‌ هم می‌تواند با اصلاح بهتر شود، نظام آموزشی کشور هم یکی از این نظام‌‌ها است که علی‌رغم وضع خود دارای مشکلاتی است، رشد بی‌رویه تعداد واحدهای آموزش عالی یکی از این مشکلات است، چالش دیگر نظام آموزشی کاهش کیفیت واحدهای آموزشی است، رفع توانمندی دانش‌آموختگان مراکز آموزش عالی و ضعف‌های دانشگاه‌های ایرانی در تعامل با دانشگاهی خارجی از دیگر ضعف‌های نظام آموزشی بوده است.

به همین منظور سال گذشته حدود 12.5 میلیارد تومان برای تقویت 16 دانشگاه و 9 پژوهشگاه اختصاص داده شد که می‌خواهند در تعامل با دانشگاه‌های خارجی باشند، امسال این بودجه حدود 4 برابر افزایش خواهد یافت.

شریعتی نیاسر افزود: به اعتقاد ما به طور کل اینکه بخش آموزش پزشکی و آموزش غیر پزشکی از یکدیگر جدا باشد چندان مطلوب نیست متاسفانه امسال هم تعامل زیادی با وزارت بهداشت در خصوص برگزاری سرآمدان آموزش عالی صورت نگرفته است.

انتهای پیام/