به گزارش
گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از
مشهد، سیدجواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش در آیین نمادین بازگشایی مدارس در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ در مدرسه دخترانه جمیله متقیان میلانی مشهد گفت: تراز، قد و دیوار هر جامعه به اندازه تراز، قد و دیوار مدارس همان جامعه است بنابراین پیشرفت و توسعه جامعه در ارتباط نزدیک با مدرسه و امر آموزش است.
او با بیان این که نظام تعلیم و تربیت یک نظام زیربنایی و سرمایه‌گذاری است افزود: با توجه به تاثیرات دگرگون‌کننده و بنیادین ناشی از شیوع بیماری کووید۱۹ در همه زمینه‌ها در سطح جهان، حوزه آموزش نیز همانند سایر حوزه‌ها در معرض سریع‌ترین، همه‌گیرترین و اساسی‌ترین تغییرات قرار گرفت.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: طبق نظریه جامعه‌شناسان به جامعه دچار این شرایط، جامعه توفان‌زده می‌گویند که دچار تغییرات توفانی و گسترده هستند و به تبع این تغییرات، استرس و نگرانی در این جامعه به میزان بالایی وجود دارد بنابراین آموزش در بحران و بحران در آموزش دو بخش عمده حادث شده در چنین جامعه‌ای است.
بیشتر بخوانید
حسینی بیان کرد: در چنین شرایطی چند اصل مهم ملاک عمل است که شامل ضرورت تداوم آموزش با کرونا، همه‌گیر شدن آموزش، ضرورت عدالت آموزشی و استفاده موثر و بهره درست از فرصت استفاده از فناوری‌های نوین و ترویج آموزش دیجیتالی می‌شود که باید رعایت شود.
او تصریح کرد: در این شرایط، انعطاف‌پذیری و تهیه اطلس یادگیری و پذیرش مدرسه به عنوان کانون اصلی تعلیم و تربیت از مواردی است که باید رعایت شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: تحول‌آفرینی برمبنای سند تحول بنیادین، اصل سلامت محوری و اعمال آموزش‌های لازم به دانش‌آموزان از دیگر اصولی است که باید مورد نظر قرار گیرد.
حسینی اظهار کرد: ۶۳ درصد مدارس کمتر از ۱۰۰ دانش‌آموز و ۲ درصد کمتر از ۵۰ نفر دانش‌آموز دارند همچنین هم اکنون ۳۵ درصد مدارس دارای بیش از ۱۰۰ دانش‌آموز و گروه‌بندی دانش‌آموزان در این مدارس برای ادامه امر تعلیم و تربیت لازم است.
او افزود: نظام تعلیم و تربیت امسال ۲۵ بستر تحولی آماده کرده است.
انتهای پیام//ف.ح
منبع؛ ایرنا