به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمانشاه هوشنگ بازوند استاندار کرمانشاه با پائین دانستن سرانه فضا‌های ورزشی برای دانش آموزان استان، خواستار افزایش این فضا‌ها شد و گفت : ورزش کردن نقش بسیار مهمی در افزایش روحیه و ایجاد شور و نشاط در افراد دارد.
وی گفت : در حالی سرانه فضای سرپوشیده مفید ورزشی استان به ازای هر دانش آموز ۲۶۹ صدم متر مربع اعلام شده که هم از میانگین کشوری عقب‌تر هستیم و هم این فضا بسیار اندک است.
وی گفت: به طور قطع میانگین سرانه فضای ورزشی روباز هم در استان وضعیت خوبی ندارد و آموزش و پرورش به کمک سایر دستگاه‌ها نظیر اداره کل ورزش و جوانان و شهرداری باید برای افزایش این فضا بیشتر تلاش کنند.
بازوند تصریح کرد: تا می‌توانیم باید در میان دانش آموزان شور و نشاط ایجاد کنیم و در این میان مدارس نقش مهمی را در این خصوص ایفا می‌کند هر چند کار‌های خوبی نیز در این راستا انجام شده است.
استاندار کرمانشاه در ادامه به تعداد کم مدارس غیرانتفاعی استان نیز اشاره کرد و گفت: این موضوع باید ریشه یابی شود و دلیل کمبود این نوع مدارس و همچنین استقبال نکردن خانواده‌ها مشخص شود.
وی گفت: یکی از دلایلی که می‌توان برای این موضوع آورد پائین بودن سرانه درآمد مردم استان و دلیل دیگر نیز وقوع زلزله‌های پیاپی در استان و پائین آمدن روحیه مردم است.
بازوند تصریح کرد: از ۲۱ آبان سال گذشته تاکنون حدود ۶ هزار و یکصد پس لرزه در استان به وقوع پیوسته که بیش از ۷۲۰ مورد آن‌ها احساس شده است و همین احساس زلزله می‌تواند تاثیرات سویی بر روحیه دانش آموزان بگذارد.
مدیر ارشد استان با تاکید بر اینکه باید زلزله را از ذهن دانش آموزان خارج کنیم، افزود: تجربه نشان داده که پس لرزه‌های چنین زلزله‌های بزرگ تا حدود ۲ سال به طول می‌انجامد و متولیان امر باید دانش آموزان را از لحاظ ذهنی و روحی برای ادامه تحصیلشان در چنین مواقعی آماده نگه دارند.
وی همچنین با مهم ارزیابی کردن کار آموزش و پرورش، از اهمیت جلساتی که در این راستا برگزار می‌شود سخن گفت و افزود: هر تصمیمی که در این جلسات گرفته می‌شود می‌تواند در تقویت زیرساخت‌ها و موتور محرکه امر تعلیم و تربیت نقش بسزایی داشته باشد.
بازوند در پایان گفت: همه مدیران عضو شورای آموزش و پرورش باید به مدیرکل این اداره در راه اجرای برنامه‌ها کمک کنند چرا که تصمیم گیری درست باعث توسعه و پیشرفت استان خواهد شد.
انتهای پیام/د