سپهری گفت: اگر رغبت جامعه و مردم به سمت آموزش‌های مهارتی و دانشگاه فنی و حرفه‌ای و کاردانش کم است باید آن را به گفتمان عمومی تبدیل کنیم که آینده بچه‌ها در گرو آموزش‌های مهارتی است.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای گفت: هدایت تحصیلی باید در آموزش و پرورش طوری باشد که دانش‌آموزان به سمت رشته‌های مهارتی سوق داده شوند و ورود آنان به بازار کار به خوبی باشد.
مسلم صالحی، فلسفه وجودی دانشگاه فنی و حرفه‌ای را تربیت نیروی مورد نیاز بازار کار دانست و گفت: این دانشگاه برای تحقق اهداف خود نیازمند حمایت مجلس در بخش‌های مختلف از جمله تجهیز کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌ها است.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای گیلان گفت: امسال ۱۲ رشته جدید به دانشگاه فنی و حرفه‌ای گیلان افزوده شد و رشته‌های علمی و مهارتی این دانشگاه به ۹۴ رشته رسیده است.