به گزارش خبرنگار حوزه بهداشت و درمان  گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ قاضی‌زاده هاشمی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در هفدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی و جشنواره آموزشی شهید مطهری که امروز در مرکز همایش های بین‌المللی رازی برگزار شد؛ گفت: امیدواریم هر سال این همایش پربارتر و با نتیجه ملموس‌تر نسبت به همایش های گذشته برگزار شود.

وی افزود: شهادت افرادی امثال مطهری ضایعه‌ بزرگی برای انقلاب ما بود اما آن چه که می تواند آیینه عبرتی باشد این است که مطهری را چه افرادی و با چه افکاری به شهادت رساندند.

قاضی‌زاده هاشمی با اشاره به گزارشهایی که توسط معاون آموزشی وزارت بهداشت ارائه شد، گفت: کسی باور نمی‌کند در این مدت کوتاه اقداماتی با این وسعت صورت گرفته باشد. از طرفی آموزش؛ اساس کار ماست و هر کاستی در حوزه پزشکی ناشی از کم‌توانی در حوزه آموزش یا کم‌توجهی و کم‌تدبیری مسئولان است، که این مورد دوم باز هم از کمبود در حوزه آموزشی ناشی می‌شود.

وزیر بهداشت ادامه داد: از شما استادان دانشگاه علوم پزشکی و صاحب‌نظران درخواست کمک می‌کنم تا تغییر، تحول و صبوری را در دستور کار قرار دهید. تحول در حوزه آموزش همچون تحول در حوزه درمان آسان نیست، در حوزه درمان یک شب تصمیم گرفتیم و روز بعد از هزینه‌های افراد در این حوزه کاسته شد همچنین تجهیز کردن بیمارستان‌ها و در دسترس‌تر شدن آنها در مدت زمان کوتاهی ممکن است اما تحول آموزشی اقدامی پیچیده و علمی است و  نیاز به استمرار دارد.

هاشمی مدت زمان مورد نیاز برای ایجاد تغییر در حوزه آموزش را حداقل 10 سال خواند و بیان کرد: امیدواریم ظرف دو تا سه دولت آینده شاهد این تغییر و تحولات باشیم. حال هر قدر که معاونان در اجرای این بسته‌های تحولی تلاش بیشتری داشته باشند طبیعی است که زمان برای برنامه‌های طرح تحول نظام آموزشی در حوزه پزشکی بیشتر فراهم می‌شود.

وی عنوان کرد: یکی از تصمیم های مهم وزارت بهداشت ادغام آموزش عالی در خدمات پزشکی بود که مرحله مطالعه و توقف پیاده سازی این تصمیم گذشته است قبل از عهده‌گیری مسئولیت وزارت، نظری خلاف این تصمیم داشتم اما بعد از هم اندیشی با وزیران مختلف بهداشت دنیا متوجه شدم بزرگ‌ترین مشکل، تربیت نیروی انسانی است. کشورهای دیگر شعارهای ما در جهت تربیت نیروی انسانی را از دستاورهای بعد از انقلاب می‌دانستند اما این شعارها در آموزش پزشکی نمودی نداشت تا کنون با وجود برگزاری 17 همایش، هیچ اقدام مثبتی در این زمینه صورت نگرفته و تصور می‌کنم خروجی‌ها با انتظارات جامعه از نظر آموزشی و تربیتی نامتناسب است.

وزیر بهداشت با اشاره به نیاز به شبکه بهداشت کشور در این حوزه بیان کرد: باید از شبکه بهداشت کشور برای توانمندسازی افراد استفاده کنیم اکنون بخش عمده آموزش، مهارت است و دیگر نیازی به حفظ کردن دیده نمی‌شود؛ از نظر من در حوزه تشخیص، اداره بیمار و انجام خدمت یا همان مهارت، نقص وجود دارد.

هاشمی افزود: از جمله برنامه‌های معاونت آموزشی در سراسر کشور مؤثر بودن میزان یادگیری در بحث مهارتی است. حرف زدیم، شعار دادیم و تبلیغ کردیم اما اتفاقی نیفتاد. از طرفی شبکه خدمات، خانه بهداشت، مراکز جامع خدمات سلامت و بیمارستان‌ها را نیز در اختیار این حوزه قرار دادیم؛ نیاز است در دوره پزشکی عمومی بازنگری صورت گیرد.

وزیر بهداشت تصریح کرد: باید در جراحی مواد آموزشی و مهارت‌هایی که دانشجویان کسب می‌کنند سخاوتمندانه عمل شود از طرفی طول دوره پزشکی طولانی است و در بخشی از مواد درسی ضرورتی به ارائه دیده نمی شود و در مقابل جای خالی مباحثی همچون طب سنتی ایرانی اسلامی احساس می‌شود.

وی افزود: فارغ‌التحصیلان ما در مقایسه با فارغ‌التحصیلان برخی کشورها، بسیار گران قیمت‌تر هستند اگر ما سیستم آموزش عالی را به همین شکل دنبال کنیم بعید است منابع کشور پاسخگوی نیازهای این سیستم باشد. یکی از اقدامات ما در همین راستا تبدیل دانشگاه‌های بین‌الملل به خودگردان بود به گونه‌ای که اسم و رسم این دانشگاه‌ها را تغییر دادیم و آنها را قانونمند ساختیم، همچنین عواملی که موجب می‌شد تصمیم اشخاص روی داوطلبان اثرگذار باشد را حذف کردیم.

هاشمی سرنوشت آموزش عالی کنونی را همچون سرنوشت آموزش و پرورش خواند و گفت: در حال حاضر آموزش و پرورش بیشترین بودجه کشور را متوجه خود می‌کند، البته از طرفی آموزش عالی وزارت بهداشت به علت داشتن منابع درآمدی همچون بیمارستان‌ها وضع بهتری نسبت به وزارت علوم دارد. در آموزش متوسطه نیز عده‌ای مخالف راه‌اندازی مدارس غیرانتفاعی بودند اما اکنون به جرات می‌توان گفت اگر مدارس غیرانتفاعی راه‌اندازی نمی‌شد کار دولت لنگ بود ما نیز باید دانشگاه‌های خصوصی را گسترش دهیم.

انتهای پیام/