بازی­‌های رایانه­‌ای به عنوان ابزاری هنری - فنی به عنوان یک رسانه­ نوین شناخته می­ شود. هرگاه به یاری زبان، مفاهیم فلسفی، منطق، و علم امکان انتقال رویداد یا تجربه‌ای انسانی وجود نداشته باشد به هنر پناه می‌بریم بازی­ رایانه­‌ای به عنوان یک ابزار هنری این قابلیت را دارد که بدون استفاده از زبانی خاص احساس را انتقال دهد و دلیل این امر شهود و مکاشفه‌ای است که در آن نهفته است.

-1بازی‌های رایانه ای، فرهنگ و رسانه

در این بخش، ارتباط بازی­‌های رایانه­‌ای با موضوعاتی از قبیل پیشگیری و درمان اختلالات گفتاری، شنیداری و دیداری، فرآیند مدیریت درمان و خودمراقبتی، اختلالات و بیماریهای ذهنی، روانی و رفتاری، بیماری­های واگیر و غیر واگیر، اثرات متابولیسمی بازی­‌های رایانه­‎ای، معلولیت و ناتوانی حرکتی، بیماری­های ناشی از کار و سایر موضوعات مرتبط به بوته نقد و چالش گذاشته می‌شود.

-2 بازی‌های رایانه ای و سلامت

در این بخش به ارتباط بازی­های رایانه­‌ای با موضوعاتی از قبیل آموزش قوانین ومقررات، آموزش علوم و هنر، آموزش مقابله با حوادث و بلایا و موقعیت­‌های ناشناخته، آموزش مهارت­های زندگی، تسهیل و تسریع آموزش و یادگیری (آموزش مجازی و ابزارهای کمک درسی) و سایر مباحث مرتبط به فرآیند یادگیری-یاددهی پرداخته می­ شود.

-3بازی‌های رایانه ای و آموزش و یادگیری

در این بخش اساساً به موضوع تعامل انسان با رایانه (Human Computer Interaction) پرداخته می­ شود که شامل گستره­ وسیعی از موضوعات مرتبط با بازی‌های رایانه‌ای است از قبیل: بهینه­ سازی الگوریتم­‌ها و کدهای موتورهای بازی­سازی، مباحث بهینه­‌سازی طراحی بازی، فناوری‌های نوین مانندKinect ، کاربرد علوم شناختی در طراحی بازی­های رایانه­ای و غیره.

-4بازی‌های رایانه ای و فناوری‌های نوین

در این بخش هرگونه موضوعی که جزو چهار محور فوق نبوده است مورد بحث قرار می­ گیرد.

-5 موضوعات آزاد و مرتبط