علی اصغر دادمهر دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی کودکان با نیازهای خاص در گفتگو با خبرنگار علمي باشگاه خبرنگاران افزود: بخش مهمی از فعالیت هایی مانند راه رفتن، ایستادن، توقف کردن و کشیدن به تعادل مربوط می شود، تعادل ذهنی از طریق برقراری ثبات با الگوهای حرکتی و طرز قرار گیری بدن به دست می آید.

وی گفت: بسیاری از کودکان ناتوان ذهنی آموزش پذیر، دارای هماهنگی ضعیف حرکتی و تعادل هستند که برخی از این کودکان به عنوان مبتلایان به اختلال رشدی شناخته می شود.

داد مهر با بیان اینکه 2 تا 15 درصد کودکان مبتلا به این اختلال هستند تصریح کرد: از جمله روش های مداخله ای که برای بهبود هماهنگی ضعیف در دانش آموزان ناتوان ذهنی آموزش پذیر تا این اختلال به کار برده می شود تحریک دهلیزی است.

وی خاطرنشان کرد: روش مداخله ای تحریک دهلیزی در بهبود این دانش آموزان موثر است استفاده از این روش به عنوان روشی در بهبود بخشی از مشکلات حرکتی این کودکان پیشنهاد می شود./ع2