فناوری ارتباطات نیز مانند سایر فناوری ها وعده هایی را به همراه دارد که بیشتر کشورهای در حال توسعه را هدف قرار داده است و یک امکان بالقوه برای افزایش دسترسی به پیشرفت ارتباطات و کیفیت آموزش می باشد که می خواهد شکاف بین آنهایی که به کنترل فناوری دسترسی داشته و کسانی که دسترسی ندارند را کمتر کند. یکی از شایع ترین دلایل ذکر شده برای به کارگیری ICT در کلاس های درس، بهتر آماده کردن نسل فعلی دانش آموزان برای ورود به محیط های کاری است. لذا سواد تکنولوژیک یا توان به کارگیری مؤثر و بهینه ICT، به عنوان یک نکته رقابتی در یک بازار کار در حال جهانی شدن، به نظر می آید. در این راستا پیشبرد کیفیت آموزش و پرورش یک نکته حساس است.
عیسی زارع‌‌پور، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات دولت دوازدهم، پیشتر در این باره در پاسخ به خبرنگار باشگاه خبرنگاران جوان از آموزش سالیانه ۱۰۰ هزار نیروی انسانی خبر داده بود.
با توجه به پیشرفت سریع و روزافزون فناوری و تکنولوژی و ارتباط تنگاتنگ این فضا با زندگی های امروزی به ویژه دانش آموزان و همچنین وابستگی زندگی آیندگان به فناوری و متعلقاتش، تربیت نیروی انسانی خبره ایرانی از اهمیت بالایی برخوردار است.
وزیر سابق ارتباطات و فناوری اطلاعات در این باره گفته بود: ما در حال فراهم کردن مقدمات هستیم تا زمانی که این قانون ابلاغ شد بتوانیم کار را شروع کنیم.
با توجه به همین موضوع و همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید برای دانش آموزان، از سیدستار هاشمی، وزیر دولت سیزدهم درباره برنامه وزارت ارتباطات پیرامون تربیت نیروی انسانی در حوزه ict پیگیر شدیم.
او در این باره مطرح کرد: ما یک تکلیف قانونی داریم و آن‌هم اینکه همانطور که در برنامه هفتم آمده، صد هزار نفر نیروی مهارتی تربیت شوند.
او ادامه داد: طبیعتاً برای تربیت نیروها ما در حوزه های مختلف هم در آموزش و پرورش و هم دانشگاه‌ها این تعامل را حتما احیا می‌کنیم و به عنوان یک تکلیف پیگیری می‌کنیم.
آموزش پشتیبانی شده ICT اگر به خوبی طراحی و اجرا شود میتواند کسب دانش و مهارت های مورد نیاز یادگیری مادام العمر دانش آموزان را ارتقا دهد.همچنین خط مشی سازمان های آموزشی و برنامه ریزان باید اول از همه درباره پیامدهای آموزشی مورد نظر صریح باشد. تأثیرات، هزینه، تساوی و قابلیت تحمل پذیری چهار نکته وسیع و در هم پیچیده هستند که باید در زمان در نظر گرفتن تأثیر کاربرد ICT در آموزش عنوان شود. همچنین دوام و استمرار، یکی از جنبه های برنامه های توسعه ICT در آموزش است.
خبرنگار: فاطمه کربلایی