گاهی مطالبی در کتب درسی وجود دارند که ممکن است درست نباشند. در ادامه به مرور برخی از این ایرادات پرداخته‌ایم.
بیایید با یک امتحان شروع کنیم: ۱. چند حس دارید؟ ۲. کدام‌یک از این موارد مغناطیسی هستند: گوجه فرنگی، شما یا گیره کاغذ؟ ۳. رنگ‌های اصلی کدام‌اند؟ ۴. کدام ناحیه از زبان طعم تلخ را احساس میکند؟ ۵. حالات ماده کدام‌اند؟
اگر پاسخ شما به پنج سوال فوق به این صورت بود: گیره کاغذ؛ قرمز، زرد و آبی؛ ته زبان و گاز، مایع و جامد، در امتحان مدرسه نمره کامل می‌گیرید، اما واقعیت این است که درمورد همه اشتباه میکنید. در ادامه به این موارد اشاره می‌کنیم.
حس ششم و فراتر از آن
حس چشایی، لامسه، بینایی، شنوایی و بویایی به هیچ عنوان کل راه‌هایی را در برنمی‌گیرند که از آن طریق دنیا را احساس می‌کنیم. ما حرکت را از طریق شتاب‌سنج‌هایی که در سیستم دهلیزی در گوشمان قرار دارند، حس می‌کنیم. حرکت مایع در مجاری کوچکی که در اعماق گوش ما قرار دارند، به ما اجازه می‌دهد حرکت را حس کنیم و حس تعادل خود را به کار ببریم.
وقتی نفس خود را نگه می‌داریم، احساس می‌کنیم خون ما اسیدی میشود، زیرا کربن دی اکسید در آن حل میشود و کربنیک اسید را تولید میکند. علاوه‌براین، حواس دما، درد و زمان و حس‌های فراوان دیگری وجود دارند که به ما امکان می‌دهند به نیاز‌های درون و محیط اطراف خود پاسخ دهیم.
بیشتربخوانید
دافعه مغناطیسی
فقط گیره‌های کاغد مغناطیسی نیستند. گوجه فرنگی و انسان نیز با میدان‌های مغناطیسی تعامل دارند.
گیره کاغذ و سایر اشیایی که حاوی آهن، کبالت و نیکل هستند، فرومغناطیس نامیده میشوند، به این معنا که جذب میدان‌های مغناطیسی میشوند. این درحالی است که آب درون بدن شما و گوجه فرنگی (یا به‌طور دقیق‌تر هسته‌های هیدروژن موجود در آب بدن شما و گوجه فرنگی) توسط میدان‌های معناطیسی دفع میشود. این نوع تعامل دیامغناطیس نام دارد.
اما نیرو‌های درگیر فوق‌العاده ضعیف هستند. بنابراین، درحالت طبیعی متوجه آنها نمی‌شوید؛ مگر آنکه در دستگاه ام‌آرآی (تصویربرداری تشدید مغناطیسی) قرار بگیرید. در آن‌جا، آهنربای بزرگی وجود دارد که هسته‌های اتم‌های مختلف درون بدن را به گونه‌ای دستکاری میکند که حاصل آن ایجاد تصاویر دقیقی از عملکرد درونی بدن است.
البته برای مشاهده فعل‌وانفعالات دیامغناطیس نیازی به رفتن به بیمارستان ندارید. فقط از چند عدد گوجه فرنگی گیلاسی، یک آهنربای قوی و سیخ کباب چوبی نازک و یک سنجاق استفاده کنید.
رنگ‌های اصلی
به شما آموزش داده شده است که رنگ‌های اصلی آن‌هایی هستند که با مخلوط کردن رنگ‌های دیگر نمی‌توان تولید کرد و همه رنگ‌های دیگر با ترکیب این سه رنگ اصلی می‌توانند تولید شوند. اما رنگ‌های قرمز و آبی با این تعریف مطابقت ندارند. با مخلوط کردن رنگ زرد با رنگ سرخابی، می‌توانید رنگ قرمز تولید کنید. در حالیکه ترکیب سرخابی با رنگ فیروزه‌ای رنگ آبی تولید میکند. درهمین‌حین، اگر فقط با رنگ قرمز، آبی و زرد شروع کنید، طیف بزرگی از رنگ‌ها را نمی‌توانید تولید کنید.
نظریه‌پردازان رنگ تا پایان قرن نوزدهم رنگ‌های اصلی واقعی را مشخص کردند، اما این موضوع به دلایلی به برنامه‌های درسی مدارس راه پیدا نکرد. اثبات این موضوع در کارتریج‌های چاپگر رنگی شما است. آنها به رنگ‌های فیروزه‌ای، زرد و سرخابی، یعنی رنگ‌های اصلی حقیقی هستند.
گیرنده‌های چشایی طعم تلخ
بین مناطق یک تا چهار زبان هیچ تفاوتی وجود ندارد. نقشه‌های زبان کتابهای زیست‌شناسی را به خاطر دارید؟ آنها به وضوح نشان می‌دهند جوانه‌های چشایی طعم تلخ در ته زبان شما قرار دارند و گیرنده‌های طعم شیرین، ترش و شور مناطق مجزای خاص خود را دارند.
نقشه‌های زبان اولین بار در سال ۱۹۴۲ پس از اینکه ادوین بورینگ از دانشگاه هاروارد، مطالعه‌ای آلمانی از سال ۱۹۰۱ را به اشتباه تفسیر کرد، ظاهر شد. با وجود اشتباه بورینگ، نقشه‌ها به‌زودی در متون مدارس ظاهر شدند. سپس در سال ۱۹۷۴ این موضوع بازبینی مجدد شد و کاملا از اعتبار افتاد. با این وجود، پس از بیش از ۴۰ سال، این نقشه‌ها همچنان در کتابهای درسی زیست‌شناسی وجود دارد.
حالت‌های ماده
یاد گرفته‌ایم مواد جامد شکل ثابتی دارند، زیرا مولکول‌های درون آنها منظم هستند. این مواد می‌توانند به مایعاتی با حجم ثابت تبدیل شوند و می‌توانند جاری شوند. مایعات تبخیر میشوند و گاز‌هایی را تشکیل می‌دهند که منبسط میشوند تا حجم موجود را پر کنند. خلاصه اینکه ما سه حالت ماده داریم.
با این‌حال، انتظار می‌رود حالت‌های بیشتری از ماده وجود داشته باشد. بلور‌های مایع مولکول‌هایی دارند که مانند جامد مرتب شده‌اند، اما مانند مایع سیال هستند. این خواص برای سلول‌ها، شامپو و البته نمایشگر کریستال مایع یا اِل‌سی‌دی شما حیاتی است. اما حالت‌های ماده از این هم بیشتر است و پلاسما، چگالش بوز–اینشتین، ابرسیال و ده‌ها مورد دیگر وجود دارد.
زمان بازنویسی کتابهای درسی فرارسیده است؟
خیلی بیشتر از پنج واقعیت وجود دارد که باید در کتابهای درسی اصلاح شوند.
پیشنهاد نمی‌شود آموزش درباره موادی را که فقط در آزمایشگاه‌های فیزیک برنده جایزه نوبل ظاهر میشوند، به کودکان ۶ ساله شروع کنیم یا کتابهای درسی را با جزئیات ده‌ها حواس پر کنیم، اما شاید بهتر باشد دیگر این دروغها را به کودکان نگوییم.
بهتر است، درس زیست‌شناسی درمورد حواس به این شکل شروع شود که: ما حواس زیادی داریم، اما فعلا درباره پنج مورد آنها یاد می‌گیریم یا در جمله‌ای به وجود بیشتر از سه حالت ماده اشاره کنیم. درمورد نقشه زبان هم کافی است فقط آن صفحه را از کتاب حذف کنیم.
منبع: خبرآنلاین
فقط با اینهمه آموزش اشتباه که قبلاً بزور توی سرمون جا دادن از کجا معلوم که در آینده نزدیک بازم همین به اصطلاح مطالب جدید کلی اشتباه و ایراد ازشون بیرون نزنه و این روند تا... ادامه نداشته باشه
خلاصه همه دوران ها و نسل ها انگار همین داستان رو دارن و مهم اینه که به همدیگه در همین حد کم هم انرژی و حرف مثبت بدیم مخصوصاً توی این روزا...?????
دوره ابتدائی و دوره دیگر مدرسه این آموزش مفید
علم بود
توی مدارس ایران فقط یک سری معلوماتی رو بهمون منتقل کردند که خیلی های اون ها هم منسوخ شده بودو به هیچ دردی از درد های زندگیمون نخورد. هرچند نسل جدید هم از ما ها بدتر میشند. با کلاس های مجازی و تعطیلی های پی در پی که قطعا درآینده نسلی میشند که حاصل ضرب دو در چهار رو هم بلد نیستند
یک کم واقع بین باشیم.
صحرای محشر _ سر پل صراط
اطلاع رسانی فراموش نشود
معلمان و آموزگاران عزیز تاج سر منن
کتاب های درسی اکثرشون باید خوندن و یاد گرفتنشون اختیاری باشه و تاثیری در معدل نداشته باشه تو کنکور هم ازش سوال ندن
مثن الان تو ابتدایی ۴ روش ضرب ب بچه ها یاد میدن
بچه گیج شده مگه همون ضرب قدیم چش بود الان هم ک ماشین حساب همه کار هارو انجام میده هم با این روش شاد فضای مجازی مادر هارو کلافه کردن بیشتر کار هارو ب مادر تحمیل کردن
مثن معلما ی چیز یاد گرفتن ۱۰ تا صفحه کاربرگ میفرستن ک بچه بنویسه جدا از مشق درس مدرسش پس کی وقت میکنه بخونه
و خیلی اشکالات دیگری ک در نظام آموزشی هست از همه لحاظ
ممنون از دغدغه تون
تمام تدریس ها اشتباه بوده ؟؟؟؟
فکر کنم تازه ی چیزهایی رو شما آموختی و اینطور با شتاب به کتابها حمله میکنی و اونا رو قدیمی میدونی
بقول شاعر :«...کوشش بیهوده به از خفتگی».
پیامی و نقلی که خنده بر لبی آورد نکوترین پیام ست.
ما اکثر مطالب و اشتباه یاد گرفتیم
یه روزی جواب شما و امثال شما رو که ما و زندگی ما رو به مسخره گرفتید و الکی هر تهمتی به نسل ما میزنید میدیم
این حرف درست نیست که چون پانزده سالگی به سن شرعی می‌رسیم باید همان موقع یاد بگیریم بلاخره خیلی از چیز ها برای اینکه در ما انسان ها به درستی شکل بگیره باید با تمرین و ممارست باشه. مثلاً شما فرض کنید بگیم که تا زمانی که بچه سرمانخورده بهش هیچ اطلاعاتی در مورد سرماخوردگی ندیم بچه چمدونه ویروس و ... اینجوری قضیه این میشه که وقتی متوجه میشه که کار از کار گذشته اتفاقا باید این کارها رو یاد بگیرن. یا مثلاً یک اشتباه دیگر بین والدین این هست که به بچه ها اجازه نمیدهم که دست به یک چیزی تو خونه بزنن میخوان برن آب بخورن به خاطر اینکه ظرف لیوان رو نشکنن میگن نه نمی‌خواد بری یا یک سری کارهای فنی یا مثلاً این مقدمه و زمینه این رو فراهم می‌کنیم که بچه چجوری خرج کردن و درآمد درآوردن تا یک مقداری نه به طور کامل مثل بزرگسالی یاد بگیره با تشکر از توجه شما
هزینه ها دلاری است درامد ریالی
لمس كتاب و وضو واحترام به مقدسات ؟من پليور كه آرم جمهوري اسلامي داشت وقت قضاي حاجت در مى آوردم. ضمناگروه ويراستاري شون چند تا دكتر و ....بي سواد اسما شون هست.
دبستان ، ادبستان باشد فیلم خانه دوست کجاست و بچه ها دوست هم نه رقابت کور و گسستن
دبیرها دوست و رفیق شفیق باشند
استادها هم بماند .... چون همه بدبختی از آنهاست میخ تابوت جوانان بدست آنها و آخرین ضربه به سرنوشت و آرزوهایشان ....
باید در اخبار گفته شود.
این کلیپ را ترجمه و برایشان به تصویر بکشید .لطفا
تا کلاه سرشون نره و جذب هیچ فرقه ای نشوند
Cult witness : the hidden world of Cults ( Documentary . Biography)
Best Documentary
من خودم معلم هستم و حداقل سه تا از این موارد تو کتابهایی که درس می دم به درستی ذکر شدن و شما اون اشتباهات رو از توهمات خودتون نوشتید.