به گزارش
خبرنگار پارلمانی باشگاه خبرنگاران بیژن نوباوه وطن در جلسه علنی امروز در موافقت با استیضاح وزیرعلوم تحقیقات و فناوری اظهار داشت: یک هماهنگی گسترده‌ای بین ستاد داخلی وزارت علوم با جریانات سیاسی خارجی صورت گرفت تا یک دروغ کثیف را به عنوان بورسیه‌ها به جای مطالبات اصلی نمایندگان معرفی کنند.
وی با بیان اینکه در واقع دو هدف عمده در این نوع تبلیغات خارجی و داخلی که به شکل هماهنگ از سوی برخی رسانه‌های داخلی مطرح و در خارج از کشور به آن پرداخته می‌شد و سپس به داخل کشور باز می‌گشت دنبال می‌شود، تصریح کرد: اولین هدف انحراف از موضوع اصلی استیضاح و نگرانی عمیق نمایندگان مردم از انحراف وزارت علوم از مسیر اصلی انقلاب و تربیت نیروی انسانی مؤمن و دومین موضوع ناکارآمد جلوه دادن مجلس شورای اسلامی و همچنین روحیه کاسبکارانه برخی نمایندگان با ارائه آماری غلط و سراسر دروغ است.
نماینده مردم تهران با بیان اینکه اتهام به نمایندگان یک جریان سازی مطبوعاتی و رسانه‌ای است، تصریح کرد: بحث، بحث استیضاح یک وزیر نیست بلکه مسئله خیلی فراتر از استیضاح است. کمااینکه اشکالات عمده‌تری در وزارتخانه‌های دیگری وجود دارد ولی برخورد اینچنینی با آن نمی‌شود و روند خود را طی می‌کند.
وی اظهار داشت: ما می‌خواهیم بگوییم در جریان تبلیغاتی یک هماهنگی میان داخل و خارج رخ داده که مجلس را ناکارآمد نشان دهد و مطالبات برحق نمایندگان ملت را به عنوان خواسته‌های کاسبکارانه جلوه دهد همانطور که آقای وزیر نیز این صحبت را در جمع دانشجویان کرده و گفتند اگر به خواسته‌های برخی نمایندگان تن می‌دادم استیضاح نمی‌شدم.
نوباوه با طرح این سوال که آیا این اساتید نیستند که نحوه اپلای کردن را به دانشجویان آموزش می‌دهند؟، گفت: آیا ارقام دانشجویان به خارج رفته را دارید؟
نایب‌رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس با اشاره به گزارشی از نشریه نیوزویک در مورد دانشجویان به خارج رفته کشور اظهار کرد: امروز کار به جایی رسیده است که بهترین دانشجویان ما به استانفورد می‌روند و حدود بیش از 20 درصد فارغ‌التحصیلان ما سر از دانشگاه‌های خارج درمی‌آورند، این نشانه چیست؟ چه جریانی در داخل برقرار است؟ این جریان در داخل کشور در حال فعالیت است که دانشجویان ما به خارج بروند.
نماینده مردم تهران در مجلس در مورد بحث رشد علمی در کشور، گفت: آیا رشد علمی ما در زمان شما بوده است یا از قبل وجود داشته؟ آیا سلول‌های بنیادین و پیشرفت نانوتکنولوژی در زمان تصدی شما رخ داد؟ آیا این تفکرات الحادی احمدی‌روشن‌‌ها را تربیت کرد؟ ما دانشگاهی می‌خواهیم که تهرانی‌مقدم تربیت کند. در حقیقت ما نگران سیاست‌های حاکم بر دانشگاه‌ها هستیم و نه به دنبال استیضاح وزیر علوم.
نوباوه با یادآوری سخن وزیر علوم مبنی بر ضرورت حفظ آبروی نظام، گفت: آیا انتشار اسامی افراد، تکریم آبروی انسانی است؟ شما نمایندگان را متهم می‌کنید و بعد اطلاعیه می‌دهید که کار ما نبوده است.
وی با اشاره به اینکه امروز سخن از مظلومیت فرجی‌داناست، تأکید کرد: امروز سخن از مظلومیت نظام اسلامی است که بعد از 35 سال هنوز نمی‌تواند سیاست‌های انقلاب فرهنگی‌اش را اجرا کند.
نماینده مردم تهران در مجلس گفت: نشریه‌ای در تیراژ چند هزار به صورت رنگی در بیرون از دانشگاه چاپ و در داخل دانشگاه توزیع می‌شود؛ که ادبیات آن اصلا دانشجویی نیست.
وی ادامه داد: نشریه هنجارشکن «مکث» با تیتر «فاتحه این سپاه را باید خواند» در مقدمه خود می‌آورد که ما می‌خواهیم طعم تند نقد را بر هر نهادی که تاکنون از نقد مصون مانده است جاری کنیم و نوک انتقاد ما متوجه سپاه پاسداران است.
نوباوه با تأکید بر اینکه حتی کوموله نیز اینگونه نمی‌نویسد تصریح کرد: شما فرمودید 58 درصد روسای دانشگاه‌ها تغییر کرده‌آند من می‌پرسم چند درصد آنان افراد همسو با سیاست‌های شما هستند؛ در همدان 8 نفر را که همه رزمنده بوده و PHD دارند تغییر دادید.
وی در مورد استعلام از وزارت اطلاعات نیز گفت: وزارت اطلاعات در تاریخ 11 شهریور 92 نامه‌ای دارد مبنی بر اینکه پس از قبولی 90 هزار نفر در مقطع ارشد 167 نفر از آنان از سوی این وزارتخانه رد صلاحیت شده‌اند اما از همه آنان ثبت‌نام صورت گرفته است اگر این نامه وزارت اطلاعات است پس آن نامه‌ای که شما قرائت کردید چیست؟ آیا این تناقض را وزارت اطلاعات باید پاسخ دهد. بنابراین اینگونه نیست که نظر وزارت اطلاعات را در ثبت‌نام‌ها رعایت کرده‌اید.
نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه باید حق مردم را گرفت خاطرنشان کرد: در مورد علی شمس‌الدین اعلام کردید که بورسیه غیرقانونی گرفته است در حالی که او نفر اول مقطع کارشناسی ارشد کشور بوده است.
نوباوه در پایان با یادآوری اینکه قطع کردن رگ دست امیرکبیر شریان‌های علمی کشور را قطع کرد و ما را صد سال به عقب برد، گفت: نمی‌خواهیم دانشجو تربیت کنیم که سر از استانفورد دربیاورد.
انتهای پیام/