سید مصطفی محسنی زاده، کارشناس ارشد آموزشی پرستاری گرایش داخلی جراحی دانشکده پرستاری و مامائی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در خصوص پایان نامه خود در گفتگو با
خبرنگار علمي باشگاه خبرنگاران افزود: نظام آموزشی مجموعه ای از برنامه ها، روش ها و موادی است که به طور هماهنگ، دستیابی یاد گیرندگان را به اهداف آموزش خاص تسهیل می کند.
با توجه به اینکه هر یک از مراحل کسب دانش، نوع خاصی از یادگیری یا رویکرد خاصی را ایجاد می کند شاید بتوان با استفاده از روش های یادگیری تلفیقی، باعث تسهیل دستیابی دانشجویان به اهداف یادگیری شد.
وی گفت: هدف از این مطالعه تعیین تاثیر روش آموزشی تلفیقی بر یادگیری مبحث علائم حیاتی در دانشجویان پرستاری و اتاق عمل بوده است.
محسنی زاده تصریح کرد: نتایج این مطالعه و همچنین نظر سنجی از دانشجویان نشان داد که روش آموزش تلفیقی، در مقایسه با روشی سنتی، روی ارتقا سطح دانش، فهم و کاربرد دانشجویان موثر تر بوده است./ح